Общая Картина Мира (ОКМ) и проектировании социально-экономической системы (СТС) будущего.
Author: Сергей Владимирович
Это программа учебного курса на 36 часов, сфокусированную на формировании Общей Картины Мира (ОКМ) и проектировании социально-экономической системы (СТС) будущего. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «ОБЩАЯ КАРТИНА МИРА И ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ БУДУЩЕГО» (Трудоемкость: 36 академических часов) 1. ВВЕДЕНИЕ Актуальность программы: Современная цивилизация столкнулась с двойным вызовом — пределом сложности управления и пределом бедности ресурсов. Преодоление глобального системного кризиса требует перехода к новой «операционной системе общества» (ОСО 3.0), основанной на ноосферных принципах. Данный курс дает слушателям методологический аппарат для понимания глубинных законов развития цивилизации и практические инструменты для проектирования устойчивых социально-технических систем. Ключевая идея курса: Объединение фундаментальных знаний о развитии цивилизации, нейрофизиологии творчества и практической технологии SKW-матриц для формирования целостной Общей Картины Мира и создания проектов будущего. 2. ЦЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Сформировать у слушателей системное понимание законов развития цивилизации, механизмов творческого мышления и практических навыков использования технологии SKW-матриц для проектирования новых социально-экономических систем и решения комплексных задач в условиях глобальных вызовов. 3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ В результате освоения программы обучающийся должен: Знать: * Основные этапы развития цивилизации (палеолитическая и неолитическая революции) и их связь с преодолением пределов сложности и бедности. * Концепцию «операционных систем общества» (ОСО 1.0, 2.0, 3.0) и роль «вируса наживы». * Принципы работы человеческого мозга в процессе творчества, понятие «когнитивного цикла» и возрастные периоды максимальной нейропластичности. * Теоретические основы и структуру технологии SKW-матриц. * Принципы работы системы «скатерть-самобранка» (Познание – Обучение – Управление – Производство). Уметь: * Анализировать современные глобальные проблемы через призму концепции пределов развития. * Применять технологию SKW-матриц для структурирования информации, генерации идей и решения нестандартных задач. * Выявлять системные дефекты в цепочке «Наука-Образование-Практика». * Организовывать коллективную работу экспертов с использованием SKW-матриц для создания согласованных проектов. Владеть: * Навыком составления и рейтингования SKW-матриц в индивидуальной и групповой работе. * Методологией проектирования элементов новой социально-экономической системы (СТС). * Технологией входа в продуктивное измененное состояние сознания для усиления творческого потенциала. 4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (36 часов) | № п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | В том числе | | | | :---: | :--- | :---: | :---: | :---: | :---: | | | | | Лекции | Практ. / Семин. | СРС | | | РАЗДЕЛ 1. Цивилизация в пространстве пределов: от прошлого к будущему | 14 | 8 | 4 | 2 | | 1.1 | Введение. Жизнь как проект. Становление Человека: роль бабушек и дедушек. | 2 | 2 | - | - | | 1.2 | Палеолитическая и неолитическая революции как ответ на пределы сложности и бедности. | 2 | 2 | - | - | | 1.3 | Система «скатерть-самобранка»: Познание-Обучение-Управление-Производство. EROEI как основа жизни. | 2 | 2 | - | - | | 1.4 | Эволюция Операционных Систем Общества (ОСО 0.х - 3.0). Глобальный системный кризис и «вирус наживы». | 2 | 2 | - | - | | 1.5 | Практическое занятие: Анализ современных глобальных вызовов как проявления пределов сложности/бедности. | 2 | - | 2 | - | | 1.6 | Семинар: Формирование личной Общей Картины Мира (ОКМ). Обсуждение концепции ноосферы. | 2 | - | 2 | - | | | СРС по Разделу 1: Конспектирование ключевых концепций. Подготовка тезисов своей ОКМ. | 2 | - | - | 2 | | | РАЗДЕЛ 2. Мозг, творчество и технологии: инструменты преодоления сложности | 12 | 6 | 4 | 2 | | 2.1 | Нейрофизиология творчества. Возрастные периоды развития мозга и их использование. | 2 | 2 | - | - | | 2.2 | «Когнитивный цикл»: четырехтактная модель работы мозга (расширение-сжатие). Измененные состояния сознания. | 2 | 2 | - | - | | 2.3 | Технология SKW-матриц как формализация «когнитивного цикла». Структура и философия метода (Тезис-Антитезис-Синтез). | 2 | 2 | - | - | | 2.4 | Практическое занятие: Индивидуальная работа. Составление первой персональной SKW-матрицы. | 2 | - | 2 | - | | 2.5 | Практическое занятие: Коллаборация. SKW-матрицы в групповой работе экспертов («круглый стол»). | 2 | - | 2 | - | | | СРС по Разделу 2: Доработка персональной SKW-матрицы. Исследование аналогов и прототипов по выбранным ключевым словам. | 2 | - | - | 2 | | | РАЗДЕЛ 3. Проектирование Социально-Экономической Системы (СТС) Будущего | 8 | 2 | 4 | 2 | | 3.1 | Принципы проектирования ОСО 3.0: от иерархии к сетевым гиперграфам, от хрематистики к гармогенезу. | 2 | 2 | - | - | | 3.2 | Проектный семинар: Создание дефектной ведомости для цепочки «Наука-Образование-Практика-Управление». | 2 | - | 2 | - | | 3.3 | Проектный семинар: Разработка проектных SKW-матриц для устранения ключевых системных дефектов. | 2 | - | 2 | - | | | СРС по Разделу 3: Оформление итогового проекта (эссе или презентация) по созданию элемента новой СТС. | 2 | - | - | 2 | | | ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ | 2 | - | - | 2 | | | Защита итоговых проектов / Круглый стол | 2 | - | 2* | - | | | ВСЕГО | 36 | 16 | 12 | 8 | *Время для итоговой аттестации включено в часы практических занятий. 5. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ * Текущий контроль: Активность на семинарах, выполнение практических заданий по составлению SKW-матриц. * Промежуточный контроль: Рейтингование SKW-матриц слушателей (по аналогии с описанной в тексте методикой). * Итоговая аттестация: Защита итогового проекта (эссе или презентации), в котором слушатель применяет полученные знания и инструменты для проектирования элемента новой социально-экономической системы или решения конкретной системной проблемы. 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ * Основные материалы: Тексты лекций, составленные на основе предоставленного научного текста. * Практикум: Рабочие тетради для составления SKW-матриц, кейсы для анализа. * Технические средства: Ноутбук, проектор, доступ к интернету для исследований, флипчарт или доска для групповой работы. * Рекомендуемая литература: (Приводится список из предоставленного текста, начиная с работ Моисеева Н.Н., Кузнецова О.Л., Большакова Б.Е., Кибальникова С.В. и др.) Данная программа позволяет в сжатые сроки дать слушателям не только теоретическое понимание глобальных процессов, но и наделить их конкретным, практически применимым инструментом — технологией SKW-матриц — для активного участия в созидании желаемого будущего.